dates assenyalades

Monogràfics per a dates assenyalades

Monogràfics pensats per a les dates assenyalades següents:

  • 8 de març - Dia de la dona
  • 23 d'abril - Sant Jordi
  • 1 de maig - Dia internacional dels Treballadors
  • La castanyada
  • 21 de novembre - Dia internacional de la Filosofia
  • 25 de novembre - Dia internacional de l'eliminació de la violència de gènere

Adreçat a alumnes de 5è i 6è de Primària/ESO i Batxillerat

8 DE MARÇ

La dona

El feminisme

Llegir més

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

SANT JORDI

La Rosa i el Drac

La gravetat i la gràcia

Llegir més

Adreçat a alumnes de 3r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

1 DE MAIG

El treball

Què proposa el Marxisme?

Llegir més

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

LA CASTANYADA

La mort

L'amiga mort

Llegir més

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

21 DE NOVEMBRE
DIA DE LA FILOSOFIA

El cor

El pensament que ve del cor

Llegir més

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

25 DE NOVEMBRE

La violència
masclista

La negació de la dona

Llegir més

CONTACTE

SECCIONS

  • PARRESIA i jo
  • Monogràfics
  • Pensar
  • Vermut d'idees
  • Ara
  • Contacte

LEGAL

  • Nota legal
  • Política de privacitat
  • Política de cookies

Newsletter

La dona

El feminisme

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

“No es neix dona, s’arriba a ser-ho”
Simone de Beauvoir
Des del vincle emocional de cadascú, en aquest monogràfic explorarem què succeeix quan les dones tornem a prendre la paraula i ens alliberem de l’opressió per omplir-nos de tot allò que volem i realment som.

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos: “Què vol dir «ser dona?»” i explorar el seu poder intrínsec. Entendrem tant la tradicional resposta del masclisme com la que aportà posteriorment el moviment feminista.
  • Entendre la recerca filosòfica i les principals inquietuds del moviment feminista.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la relació amb el grup.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Aprendre a treballar amb colors, la tècnica del collage i confeccionar un conte.
  • Aprofundir el pensament crític davant un problema social d’actualitat.

T'interessa aquest monogràfic?

23 d'abril. Sant jordi

La rosa i el drac

La gravetat i la gràcia

Adreçat a infants de 6 anys fins a 12 anys / Adolescents i adults

Arran de l’obra de Simone Weil La gravetat i la gràcia, explorarem el moviments de la gravetat (la força) i la gràcia (la lleugeresa), aparentment contradictoris però que junts estructuren el món, en relació al conte de Sant Jordi, confeccionant una rosa i un drac des de la lleugeresa o la pesantor.

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos i explorar els conceptes de “Gravetat” i “Gràcia” i la seva relació amb el conte de Sant Jordi.
  • Entendre la recerca filosòfica i les principals inquietuds de la filòsofa Simone Weil en la seva obra La gravetat i la gràcia.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Aprendre a confeccionar una rosa i un drac amb diferents materials expressius relacionats amb la lleugeresa o la pesantor.

T'interessa aquest monogràfic?

1 de maig

El treball

Què proposa el Marxisme?

Adreçat a infants d'entre 8 i12 anys / Adolescents i adults

D’on sorgeix la desigualtat i l’explotació laboral? Com pot ser que els beneficis del capialisme no tinguin a veure amb les millores de les condicions de treball? A través d’una sessió dialògica amb diferents activitats reflexives, reflexionarem al voltant dels dèficits del sistema capitalista i ens endinsarem en les propostes del Marxisme.

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos pel concepte del “Treball” i la respectiva proposta del filòsof Karl Marx.
  • Entendre la recerca filosòfica i les principals inquietuds del filòsof Karl Marx.
  • Recuperar la teoria política marxista, sovint oblidada en l’estudi de la Història de la Filosofia.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Potenciar la relació amb el grup.
  • Aprofundir el pensament crític davant d’un problema social d’actualitat.

T'interessa aquest monogràfic?

La mort

L'amiga mort

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

Ens costa molt imaginar-nos la mort (perquè no hi ha ningú que n’hagi tornat per explicar-nos-la), però encara ens costa més imaginar-nos una vida sense mort. No és la consciència de la mort el que ens fa viure la vida com una aventura única que no pot ser substituïda per res? I si la mort fos més amiga del que ens pensem? A partir d’un treball plàstic de dibuix, explorarem la nostra relació amb el personatge de la mort.

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos pel concepte de “Mort” .
  • Entendre la recerca filosòfica i les principals inquietuds de diferents pensadors arran del seu estudi sobre la mort.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Aprendre a treballar amb el dibuix.

T'interessa aquest monogràfic?

El cor

El pensament que ve del cor

Adreçat a alumnes de 1r fins a 6è de Primària/ESO i Batxillerat

Des de la Història de la Filosofia més antiga, el cap i el cor han estat sempre separats. “És molt diferent el pensament del cor del pensament del cap” , pensaven els primers filòsofs. I què ens servirà més per arribar a la veritat? El cor o el cap? Sentim la veritat o l’entenem? En aquest monogràfic, proposem fer el viatge a l’inrevés: retornar a les entranyes del nostre cor per buscar respostes…

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos pel concepte de "Cor" o el pensament que ve del cor i la diferència respecte el "Cap" o la Raó.
  • Recuperar la visió del cor i el coneixement que ens aporta, sovint oblidat per la Història de la Filosofia.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Aprendre a treballar amb els recursos expressius del fang.

T'interessa aquest monogràfic?

25 de novembre

La violència masclista

La negació de la dona

Adreçat a infants d'entre 10 i 12 anys / Adolescents i adults

Virginia Woolf acaba adonant-se que la continuada violència que exerceixen els homes contra les dones és perquè volen defensar una cosa que és més important que la inferioritat de la dona, i és la confiança envers un mateix. Si la dona no fos inferior, l’home no seria superior.

Objectius de l'activitat

  • Preguntar-nos pel concepte de la “Violència masclista” .
  • Entendre la recerca filosòfica i les principals inquietuds de les feministes Virginia Woolf, Simone de Beauvoir, Rita Segato i altres feministes exponents en el seu estudi sobre la violència masclista.
  • Aprendre a exposar el propi punt de vista i a originar raonaments conjunts.
  • Potenciar la capacitat expressiva, creativa i simbòlica.
  • Potenciar la relació amb el grup.
  • Aprofundir el pensament crític davant d’un problema social d’actualitat.

T'interessa aquest monogràfic?

Contacte

Telèfon

675 837 881

Email

parresiafilosofia@gmail.com

Xarxes